Descubra como diferentes ferramentas de Inteligência Artificial podem apoiar a leitura, a organização, a análise de dados, a produção acadêmica e a apresentação da pesquisa, sem substituir as decisões do pesquisador.
A Inteligência Artificial pode apoiar diferentes atividades da pesquisa, como organizar ideias, explorar documentos, analisar dados, revisar conteúdos e preparar apresentações. Seu papel é auxiliar o pesquisador, e não substituir sua leitura, análise crítica ou tomada de decisão.
Utilize a IA como uma ferramenta de apoio: forneça contexto, analise as respostas, confira as informações e decida o que realmente contribui para sua pesquisa. O resultado apresentado no trabalho deve refletir a compreensão e as decisões do próprio pesquisador.
A Inteligência Artificial pode apoiar diversas atividades ao longo da pesquisa. Entretanto, compreender o problema, tomar decisões, interpretar os resultados e construir as conclusões continuam sendo responsabilidades do pesquisador.
Sempre que utilizar uma ferramenta de IA, pergunte: eu compreendo esta resposta, consigo verificá-la e tenho elementos para decidir se ela realmente contribui para minha pesquisa?
As ferramentas de Inteligência Artificial possuem características diferentes. Escolha a ferramenta a partir da atividade que precisa realizar e sempre avalie os resultados produzidos.
| Propósito | Ferramenta | Como pode apoiar |
|---|---|---|
| Pensar, organizar e desenvolver ideias | ChatGPT | Apoia a exploração de ideias, organização de conteúdos, explicações, revisão e diferentes atividades da pesquisa. |
| Claude | Apoia a leitura, organização e exploração de textos e documentos extensos. | |
| Gemini | Apoia a exploração de informações e documentos, a organização de conteúdos e a produção de materiais. | |
| Grok | Apoia a exploração de informações, análise de conteúdos e produção de diferentes formatos de materiais. | |
| Ler, organizar e explorar fontes | NotebookLM | Permite trabalhar com fontes fornecidas pelo pesquisador, explorando documentos, relações, sínteses e materiais derivados dessas fontes. |
| Buscar e explorar evidências científicas | Elicit | Apoia a busca, organização e exploração de literatura científica para atividades de pesquisa. |
| Consensus | Auxilia na exploração de questões de pesquisa a partir de publicações científicas. | |
| Scite | Auxilia na análise de citações e na compreensão de como publicações científicas são utilizadas por outros estudos. | |
| Analisar, cruzar e visualizar dados | Julius AI | Apoia a exploração de planilhas e conjuntos de dados, cruzamentos, análises estatísticas e criação de visualizações. |
| Assistentes com análise de dados | Algumas plataformas de IA permitem trabalhar com arquivos, tabelas, códigos e visualizações para apoiar diferentes etapas da análise. | |
| Criar apresentações e materiais visuais | Gamma | Auxilia na criação de apresentações a partir de ideias, textos e documentos, com possibilidade de edição posterior. |
| Canva | Oferece recursos de Inteligência Artificial para apoiar a criação e edição de apresentações e materiais visuais. | |
| NotebookLM | Também pode transformar conteúdos e fontes do projeto em materiais de apresentação. | |
| Organizar referências e fontes | Zotero | Auxilia na coleta, organização e gerenciamento das referências e documentos utilizados na pesquisa. |
| Mendeley | Permite organizar publicações e referências bibliográficas utilizadas durante o desenvolvimento do trabalho. |
Uma mesma pesquisa pode utilizar ferramentas diferentes em momentos distintos. Primeiro identifique a atividade que precisa realizar; depois escolha a ferramenta adequada e verifique o resultado obtido. Funcionalidades, planos e limites podem mudar ao longo do tempo.
Utilizar IA na pesquisa envolve um processo conduzido pelo pesquisador. Em cada etapa, faça uma pergunta antes de avançar.
Defina a tarefa e identifique de que forma a ferramenta poderá apoiar esta etapa da pesquisa.
Informe objetivo, tema, características da pesquisa e critérios necessários para orientar a resposta.
Explique o resultado esperado e forneça, quando necessário, documentos, dados ou critérios para a atividade.
Analise o resultado e verifique informações, dados, conceitos e referências antes de utilizá-los.
Retorne às publicações, documentos ou dados utilizados para compreender o contexto e confirmar a informação.
Depois de compreender e verificar o resultado, decida se ele é pertinente e como poderá ser utilizado.
O caminho recomendado é definir → contextualizar → solicitar → analisar → verificar → decidir. A IA participa do processo, mas quem conduz e toma as decisões é o pesquisador.
A diferença está na forma como a ferramenta é utilizada. A IA pode apoiar diferentes atividades, mas o pesquisador continua responsável por compreender, verificar e decidir.
✓ Utilize: para organizar ideias, formular perguntas e explorar diferentes perspectivas.
✕ Evite: transferir para a IA a definição do problema, dos objetivos e das decisões da pesquisa.
✓ Utilize: para apoiar a leitura, comparação e exploração de documentos.
✕ Evite: utilizar autores, citações, dados ou referências sem conferir a fonte original.
✓ Utilize: para organizar, cruzar, explorar e visualizar dados.
✕ Evite: aceitar resultados sem compreender o procedimento utilizado e sua adequação à pesquisa.
✓ Utilize: para apoiar organização, revisão, clareza e preparação de materiais.
✕ Evite: transferir para a ferramenta a elaboração do trabalho sem compreender e revisar o conteúdo.
Antes de utilizar um resultado, pergunte: estou usando a IA para ampliar minha capacidade de pesquisar ou transferindo para ela uma decisão que cabe a mim?
O uso de Inteligência Artificial deve ocorrer de forma consciente e transparente. Antes de incorporar seus resultados ao trabalho, verifique as informações e alinhe a utilização dessas ferramentas com as orientações aplicáveis à sua pesquisa.
Não utilize uma resposta apenas porque parece correta. Certifique-se de compreender seu conteúdo antes de aproveitá-la.
Confira dados, conceitos, autores, referências e outras informações relevantes nas fontes apropriadas.
Alinhe com seu orientador como e em quais atividades as ferramentas de IA estão sendo utilizadas durante a pesquisa.
Verifique as regras estabelecidas pelo curso, programa, instituição, periódico ou evento para o uso de Inteligência Artificial.
Utilize a IA como apoio, mantendo sob sua responsabilidade a análise, a interpretação e as decisões apresentadas na pesquisa.
Pesquisador e orientador devem estar alinhados sobre a utilização das ferramentas de IA. Conhecer as orientações aplicáveis, verificar os resultados e manter transparência sobre o uso da tecnologia contribui para uma utilização mais segura no trabalho acadêmico.
Imagine que um pesquisador precisa organizar informações de diferentes textos sobre seu tema. Observe como a IA pode apoiar essa atividade sem assumir as decisões que pertencem ao pesquisador.
O pesquisador seleciona os documentos e define quais conceitos, informações ou relações pretende identificar e comparar.
Exemplo de comando: “Com base somente nos documentos fornecidos, organize em uma tabela os principais conceitos apresentados, indicando em qual fonte cada informação foi localizada.”
O pesquisador retorna aos documentos originais e confere se conceitos, relações e indicações apresentados pela ferramenta correspondem ao conteúdo consultado.
Depois da leitura e da verificação, o pesquisador decide quais informações são pertinentes e como poderão ser utilizadas no desenvolvimento do trabalho.
A IA ajudou a organizar e comparar informações, mas o pesquisador definiu a tarefa, selecionou as fontes, verificou o resultado e decidiu como utilizá-lo. A ferramenta apoia; o pesquisador conduz.
UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023.
OECD. Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. Paris: OECD Publishing, 2023.
EUROPEAN COMMISSION. Ethical Guidelines on the Use of Artificial Intelligence (AI) and Data in Teaching and Learning for Educators. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022.
UNESCO. Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. Paris: UNESCO, 2021.
Ilustração: Elaborada pelo autor com auxílio de Inteligência Artificial Generativa (OpenAI ChatGPT), 2026.
Última atualização: Agosto de 2026.